2004教育信息化现状及未来需求分析·中篇：未来诉求（汪蔚）

未来诉求：注重应用 回归理性 

1. 教育信息化预计的资金投入

特点：华南地区资金相对充裕；西部地区则有国家扶持，政策的倾斜使得每年都会有较为稳定的资金来源；反倒是中部地区需要自给自足，自力更生，因此，只有少数学校预计投入500万以上。

在西部地区，最新的调查数据显示，2004年，被调查的学校信息化预计投入100万元以下的占48%，投入100万～500万元的占29%，投入500万～1000万元的占14%，投入1000万元以上的占9％。

西部地区教育信息化预计的资金投入图

在华中地区，2004年下半年，49%的学校在信息化方面预计投资10～100万元，38%的学校预计投资100～500万元，13%的学校投入在500万元以上。

华中地区教育信息化预计的资金投入图

在华南地区，2004年下半年，各单位在信息化方面预计投资出现两头大中间小的现象，投入在10～100万元之间的单位占绝大多数，为60%，投入在500万元以上的单位占25%。预计100～500万元中等投入的单位所占份额略显少些，为15%。

华南地区教育信息化预计的资金投入图

2. 2004年下半年的教育信息化投资结构

特点：西部地区仍以基础建设为重点，而华中华南地区则开始转向应用建设。软件平台建设、资源建设成为投入的新宠。

在西部地区，最新的调查数据显示，2004年下半年，学校信息化建设的重点仍放在硬件支持与网络的搭建上，但软件平台与资源建设的资金投入比例有所上升。

2004年下半年西部地区信息化建设投资结构

在华中地区，与上半年信息化建设投入相比，各单位在软件平台与资源建设方面资金投入比例大幅度增加，在网络与硬件方面的投入有所回落。对视频方面的建设热情不是很高。

2004年下半年华中地区信息化建设投资结构

在华南地区，与上半年信息化建设投入相比，各单位在软件平台与资源建设方面资金投入比例大幅度增加，利用二到六成资金投放到软件平台建设的单位占24.18%，资源建设占13.18%。在网络与硬件方面的投入有所回落。

2004年下半年华南地区信息化建设投资结构

 3. 硬件产品采购影响因素

特点：不同地区的用户，有着不同的需求。相比较而言，性价比还是大部分学校关心主要因素。

在西部地区，最新的调查数据显示，各学校在选购硬件产品时，主要考虑的因素是产品的性价比、稳定性及兼容性。

西部地区采购硬件产品的影响因素图

在华中地区，各学校在选购硬件产品时，主要考虑的因素是产品的性价比、稳定性及厂商的配套服务。看来产品的性能与价格还是大部分学校用户考虑是否购买的决定因素。除这三项因素外，产品的兼容性与易操作性也是影响购买力的重要原因。

华中地区采购硬件产品的影响因素图

在华南地区，各学校在选购硬件产品时，首先考虑的是稳定性，其次考虑的是产品的易操作性，性价比排在了考虑购买因素的第三位。品牌不是影响用户购买的重要因素。

华南地区采购硬件产品的影响因素图

4. 软件产品采购影响因素

特点：IT企业的售后服务逐渐成为学校用户考虑的重点。

在西部地区，最新的调查数据显示，在学校用户的软件产品购买过程中，三个最主要的考虑因素依次为价格、售后服务和稳定性。

西部地区采购软件产品的影响因素图

在华中和华南地区，各学校在选购软件产品时，售后服务是各项考虑因素的第一位，这是与购买硬件产品时所考虑的不同之处。其次是稳定性、易用性及价格，但这四项因素之间的距离并不悬殊。品牌不是影响购买的主要原因，其占比例最小。

华中地区采购软件产品的影响因素图

华南地区采购软件产品的影响因素图

5．限制教育信息化进一步发展的决定因素

特点：各地学校用户的选择极其相似，都不约而同把第一大阻力放在了资金问题上。第二大因素，便是领导的意识与注重程度。

限制教育信息化进一步发展的决定因素（西部地区）

限制教育信息化进一步发展的决定因素（华中地区）

限制教育信息化进一步发展的决定因素（华南地区）

未完待续

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2004教育信息化现状及未来需求分析·下篇：拐点之后

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